Четверг, 21 Август 2014, 02:27

Сайт учителя истории и обществознания

Коротаевой Ольги Ивановны

Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Меню сайта
Переводчик сайта
Советы партнеров
Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Страны гостей сайта

Мой баннер

Для размещения моего баннера на своем сайте используйте следующую форму:

Вид баннера:


Исходный код баннера:

<a href="http://korotaeva1.com/" target="_blank" title="Сайт-портфолио учителя истории и обществознания Коротаевой Ольги Ивановны"><img alt="сайт Коротаевой Ольги Ивановны" src="http://korotaeva1.com/my_banner.jpg" style="border-width: 1px; border-style: solid; width: 83px; height: 60px;"></a>

 

Коллеги, прошу при каждом посещении просмотреть 1-4 совета партнеров сайта (в левой колонке). Вам всё равно, а мне это позволит содержать сайт в актуальном состоянии и продолжить наше с вами взаимодействие.

 

Просмотров: 1 | Добавил: ОльгаКоротаева | Дата: Вчера | Комментарии (0)

Премии Губернатора - лучшим учащимся

Наука и образование
19 августа 2014 11:26... Читать дальше »

Просмотров: 3 | Добавил: ОльгаКоротаева | Дата: 19 Август 2014 | Комментарии (0)

1. Оноре де Бальзак. «Шагреневая кожа»
2. Мигель де Сервантес Сааведра. «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»
... Читать дальше »

Просмотров: 579 | Добавил: ОльгаКоротаева | Дата: 15 Май 2014 | Комментарии (0)

Поздравляем призера заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву Клепалова Никиту, 10Б класс.
 

Просмотров: 246 | Добавил: ОльгаКоротаева | Дата: 02 Май 2014 | Комментарии (0)

Победители и призеры олимпиады "Звезда" -

Таланты на службе обороны и безопасности" по истории

2014 год

&nbs... Читать дальше »

Просмотров: 259 | Добавил: ОльгаКоротаева | Дата: 21 Апрель 2014 | Комментарии (0)

1 2 3 ... 11 12 »

Архив новостей

 

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.
Конфуций
 

Добро пожаловать на электронное портфолио
профессионального развития педагога

учителя истории и обществознания

г. Озерска Челябинской области

Коротаевой Ольги Ивановны

Общие сведения о педагоге

 

Должность: учитель истории и обществознания

 

Место работы: МБОУ "СОШ №32 с углубленным изучением английского языка"

 

Образование: высшее, закончила Челябинский государственный педагогический институт, историко-педагогический факультет, специальность – учитель истории и обществоведения, методист воспитательной работы, 1988 г.

 

Категория: высшая

 

Повышение квалификации: ЧИПКРО, специальность – менеджер образования, Челябинск, 2009

 

Награждена: Грамотой МО РФ, 2001;званием Почетный работник общего образования, 2007; Грант Президента РФ, 2009;Грант Президента РФ, 2010, Премия Губернатора Челябинской области, 2012

 

 

Контактный телефон: +7(922)6355783, д.(35130) 64321

E-mail:    olja6565@mail.ru

(Фото со мной)

 

Цель создания моего портфолио:

 

  • учет образовательных достижений и качества знаний учащихся по предметам "История", «Обществознание», «Право», «Экономика».
  • систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах и т.п. по обществознанию и истории;
  • обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности;информирование представителей общественности, педагогов о
    траектории моего профессионального развития и самосовершенствования;
  • актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных
    образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

 

Портфолио содержит следующие разделы:

 

Раздел Учителям.  Методические разработки по истории.

 

Обобщение опыта

 

          Важнейшие задачи педагогической науки - возможности раскрытия эффективных механизмов применения педагогических новшеств, оптимальной инновационной деятельности внедрения. Это особенно необходимо в условиях постоянного обновления системы образования. В проблеме внедрения концентрируется противоречие теории и практики, должного и сущего, педагогической мысли и практического действия, ее реализации. Отмечается три общих фактора, способствующих решению проблемы внедрения: доступ к фондам научно-педагогических ценностей и образцов опытов; закрепление обязанностей по внедрению в правовые и квалификационные требования; направленность личности на самообновление профессионализма. Педагогический опыт – совокупность практических знаний, умений, навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы учителя. Электронное портфолио не мыслимо без материалов, подтверждающих его профессионализм, педагогическое мастерство и желание постоянно самосовершенствоваться и помогать
совершенствоваться другим.

 

Тематическое планирование

 

 

              За 20 лет работы никогда не пользовалась чужими тематическими планами, и даже старыми своими. С появлением компьютеров данный вид работы облегчился. Тематический план составляется перед началом учебного года и утверждается администрацией школы и школьным методическим объединением. Иногда администрация разрешает использовать уже готовое тематическое планирование (от издательств), но с внесением обязательных поправок, определяющих ориентированность на выполнение учебного плана и конкретный класс. Я составляю сама, т.к. классы все разные, с разным уровнем подготовки.

 

Разработки уроков

 

 

 

 

          Методическая разработка - это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии о бучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование преподавателя. Наверняка, у каждого из нас есть собственные наработки: разработки уроков истории и обществознания,  интегрированных уроков, статьи, программы, тесты... В общем, здесь  все, что касается наших предметов и применения информационных технологий в образовательной деятельности, т.е методические разработки уроков по разным учебным предметам.

 

Презентации

 

       Критерии отбора учебного материала для изучения с применением информационных технологий:

 

- важность (значимость) данного учебного материала в предмете;

 

- наглядность, возможность его представления средствами статической и динамической наглядности в виде схем, графиков, диаграмм, чертежей, картинок и т.п.;

 

- структурирование по определенным параметрам (свойствам, характеристикам), т.е. возможность четко выделить отдельные структурные элементы, провести классификацию и систематизацию материала.

 

Применение информационных технологий делает урок более динамичным, содержательным. Здесь представлены работы учащихся по истории.

 

Внеклассная работа

 

       В системе внеклассной работы большое воспитательное значение имеет внеклассная работа по истории - одна из составных частей деятельности преподавателя истории. Внеклассная работа преследует те же задачи, что и учебный курс, т.е. приобщает учащихся к пониманию истории, обогащает их знания, расширяет исторический кругозор, содействует росту их интереса к истории. Я  поставила задачу -  раскрыть содержание и методы важнейших видов массовой внеклассной работы по истории на примере:

 

- участия школьников в викторине по истории, посвященной памяти солдат, погибших в годы Крымской войны;

 

- анализ участия школ города Озерска во всероссийском игровом конкурсе  «Золотое Руно»

 

Подготовка к ЕГЭ и ЕМЭ

 

В данном разделе представлены  документы, определяющих содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы (в новой форме) 2011 года:

 


- кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основной школы;

- спецификации контрольных измерительных материалов;

- демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов.

- перечень учебных пособий ФИПИ к ЕГЭ

 

Олимпиады

 

            Основной задачей школьных олимпиад является выявление не только хорошо подготовленных по предмету, но и творчески одаренных школьников. В данном разделе предложены все варианты олимпиад по истории разного уровня: школьные, городские, региональные, российские.

 

 

 

Раздел Учителям. Методические разработки по обществознанию.

 

Обобщение опыта

 

  • Программа профессионального самосовершенствования учителя
  • Методические приемы и педагогические технологии, связанные с формированием у учащихся критического  мышления
  • Интерактивное обучение на уроках обществознания:  теория и практика

     

 

Тематическое планирование

 

                      Для учителя одним из важнейших документов в работе является тематический план по предмету. Как правило, тематический план составляется на целый год, но его также можно составлять на четверть, полугодие или конкретную тему. Тематическое планирование показывает характер работы учителя по своему предмету на определенный период времени. Это своего рода контрольный документ, по которому можно определить выполнение школьной программы. 

 

Разработки уроков

 

 

   Уроки и презентации предназначены для уроков обществознания в 5-11 классах. Рекомендуется использовать при закреплении знаний, полученных на уроках через решение практических задач; повторение основных определений и терминов в курсе изучения обществознания, для  повышения уровня правовой грамотности и политической культуры учащихся школы, для создания условия формирования у учащихся общеучебных умений классификации, обобщения, делать выводы и аргументировать их. Их можно использовать при проведении уроков обществознания на базовом уровне. Темы уроков соответствуют стандартам школьного образования.

 

Презентации

 

        Отдельную папку представляют работы учащихся в виде  презентаций по обществознанию. Цифровые образовательные ресурсы, созданные школьниками в рамках проектной и творческой работы, используются на уроках истории и обществознания как в средней, так и в старшей образовательной ступени.

 

Внеклассная работа

 

    Содержание представленных внеклассных мероприятий имеет гражданско-патриотическую и познавательную направленность, дает возможность активизировать социальную активность школьников, развить их способности, поможет стать думающими современными людьми. Предназначено учителям истории и обществознания, может быть полезно классным руководителям, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования.

 

Подготовка к ЕГЭ и ЕМЭ

 

         В данном разделе представлены  документы, определяющих содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы (в новой форме) за все годы, в том числе  разработаны специально многовариативные тесты для пробного тестирования по основным направлениям ЕГЭ и ЕМЭ по обществознанию.

 

К урокам права

 

           Правовое образование - одно из важнейших звеньев системы образования, объединяющее в себе образовательную и воспитательную функции, - является объектом пристального  внимания  педагогов, философов, политиков. Интерес к проблемам правового образования в России во многом обусловлен содержанием переживаемого ею периода истории, связанного с построением правового государства, гражданского общества, эффективной рыночной экономики. Все это требует переосмысления  целей  и результатов образования. В качестве главного результата образования, как указывается в документах по стратегии модернизации российской школы,  должна рассматриваться  готовность и способность ее выпускников нести личную ответственность  за собственное благополучие и благополучие общества, в котором они живут. Достижение указанного результата невозможно без правового образования, направленного на формирование свободного и независимого гражданина разделяющего демократические ценности, обладающего демократическими потребностями, высоким уровнем гражданской культуры. В данном разделе помещены материалы:

 

-  материалы для подготовки к олимпиадам по праву;

 

- кодексы и комментарии;

 

- документы о правах человека;

 

 - таблицы по праву для учащихся 11 классов;

 

- материалы для изучения отрасли «Семейное право».

 

Философия в школе

 

          Иногда говорят, что философия - не школьная наука. Ее может постичь только человек, умудренный жизненным опытом. Это, конечно, не помешает, но детство и юность - лучшее время для начала. Философия любит спрашивать, детство и юность спрашивают чаще, чем другие эпохи, да и вопросы их бывают острее, чем у людей зрелого возраста. Подросток идеалистичен, он пытается понять и оценить окружающий мир, и здесь его союзник - философия. Для контроля за знаниями учащихся накоплен различный материал. Это листы - опросники по темам, включающие вопросы разного уровня сложности, тестовые задания, карточки для анализов фрагментов текстов и т.д. Все это помогает сделать процесс изучения "Основ философии” более интересным и эффективным. Изучение курса предполагает исследовательскую деятельность учащихся, написание творческих работ. Темы для исследования разнообразны. Древнекитайская и средневековая философия, творчество Аристотеля и Сократа, философское наследие Н.Бердяева и В.Соловьева, философия русских философов - космистов на рубеже веков – вот лишь некоторые из них. Учащиеся учатся ставить цель, вырабатывать гипотезу, проводить собственное исследование, самостоятельно делать выводы, работать со специальной литературой.

 

Олимпиады

 

         Практически каждый ребенок заинтересован участвовать в олимпиадном движении. Он приобретает бесценный опыт участия в интеллектуальных соревнованиях. Он приобретает многие знания, которые невозможно приобрести, участвуя только во всероссийской олимпиаде. Поэтому эти детки очень востребованы и в вузах, и дальше у работодателей. Кроме того, происходит такая связь поколений. Здесь помещены олимпиады по обществознанию разного уровня для учащихся 5-11 классов. Здесь же результаты участия в школьных, городских, областных и российских олимпиадах.

 

Раздел Учителю. Методические разработки по экономике

 

Обобщение опыта

 

Данный раздел предназначен для учителей обществознания и экономики и содержит информацию об УМК, по которым ведется обучение в МОУ  «СОШ №32 с углубленным изучением английского языка». Наличие данного раздела – методическая помощь молодым учителям.

 Внеклассная работа

 

Я уделяю большое внимание внеклассной работе по предмету: проведению конкурсов, турниров, викторин, недели науки, летней компьютерной школы, так как, по справедливому замечанию В.А. Сухомлинского, "чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать в них целое море света". Среди эффективных форм работы по развитию творческого потенциала личности - тьюторские занятия, на которых решаю следующие задачи:

 

  • организация взаимодействия ученика и учителя, нацеленного как на выявление и решение проблем слабоуспевающих учащихся (затруднения, препятствия), так и на совместную продуктивную, творческую деятельность с одаренными гимназистами;
  • формирование у гимназистов способности к самоорганизации, рефлексии собственной деятельности;
  • персональное сопровождение ученика в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения.

 

Формами работы на тьюторских занятиях являются: индивидуальные консультации; парная и групповая работа. Основными результатами тьюторского сопровождения учащихся являются, во-первых, освоение учеником проектной деятельностью, формирование готовности ребенка к самостоятельному проектированию, во-вторых, развитие познавательных интересов учащегося, их осознание, выстраивание образовательной траектории и индивидуальных образовательных перспектив. 

 

Поэтому данный раздел содержит следующую информацию: 

 

Раздел Учителям. Наши достижения

 

         Данный раздел содержит информацию о проведении мастер-классов, семинаров, занятий на курсах повышения квалификации, в том числе через Интернет; научно-педагогических и методических публикациях, в том числе размещенных в сети Интернет; результативности участия в сетевых профессиональных сообществах, образовательных программах, проектах и мероприятиях; непрерывности собственного профессионального развития (повышение квалификации по предмету и освоение новых информационно-коммуникационных технологий); участии в профессиональных конкурсах педагогического мастерства и структурирован по годам (так как данный вид классификации считаю наиболее оптимальным). Хотелось бы отметить, что большое внимание я отвожу самоанализу своей профессиональной деятельности. Моё педагогическое кредо: "Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд" (В.А. Сухомлинский).

 

Раздел  Ученикам

 

На ЕГЭ и ЕМЭ

 

В данном разделе представлены  документы

 

- содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы (в новой форме) за все годы;

 

- многовариативные тесты для пробного тестирования по основным направлениям ЕГЭ и ЕМЭ по обществознанию  и истории;

 

- инструкция по заполнению бланков ЕГЭ;

 

- расписание ЕГЭ в 2011 году;

 

-  представлен опыт выполнения задания С9 по обществознанию (эссе);

 

- даны ответы на самые актуальные вопросы старшеклассников.

 

Олимпиады

 

            Основной задачей школьных олимпиад является выявление не только хорошо подготовленных по предмету, но и творчески одаренных школьников. В данном разделе предложены все варианты олимпиад разного уровня: школьные, городские, региональные, российские. Олимпиады школьников с каждым годом становятся все более популярными, вовлекая в свою орбиту значительное число учащихся. Особенностью современного этапа олимпиадного движение является становление его новой функции - создание льготных условий для поступления в высшие учебные заведения тех учащихся, которые стали победителями высоких уровней (Всероссийского, регионального) этих состязаний.

 

Проекты и работы учащихся

 

       Принцип работы с учащимися -  проектный, групповой, личностно-ориентированный, объединяющий не только школьников, занимающихся поисковой, реферативной работой, анализом и систематизацией, но и творческих учащихся, разрабатывающих самостоятельные работы по истории, праву, экономике, социологии. Научно - исследовательские и проекты работы учащихся опубликованы в сборнике «Открытие мира» (2008г, Озерск).

 

        С творческими работами учащиеся принимают участие в конкурсах, фестивалях различного уровня - от школьного до Международного, показывая высокие результаты. Некоторые проекты интегрированные, находящиеся на стыке двух-трёх наук (история, обществознание, право) или областей социальной практики учащихся, что, несомненно, расширяет кругозор учащихся и предоставляет новые возможности применить свои знания и сделать осознанный выбор будущей специальности.

 

Галерея достижений

 

       Успехи моих учеников - это моя гордость. Учащиеся активно разрабатывают учебные проекты, с которыми выступают на конференциях, а также  являются участниками всевозможных фестивалей, проектов и конкурсов: издательского дома Первое сентября и др.; принимают участие в олимпиадах как регионального так и всероссийского уровней, ведут учебно-исследовательскую деятельность.

 

Раздел Воспитательная деятельность классного руководителя

 

Мои выпускники

 

Дорогие выпускники! Вас ждет трудная, но увлекательная жизнь. Будьте уверены в себе, преодолевайте трудности, которые неизбежны в жизни. Добросовестно учитесь и работайте. Честно служите своей Родине и народу. Все свои силы, ум, жар своего сердца отдавайте людям, стране, в которой живете. Удачи вам и счастья! Эта страничка о вас.

 

Воспитательная система класса

 

   Выбранная модель воспитательной системы класса помогает мне более целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу, сосредотачивать усилия на решении наиболее важных педагогических проблем, согласовывать устремления действий учителя, учащихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности в классе.

 

Работа с родителями

 

      Необходимость партнерства семьи и школы - факт, который никто    давно не оспаривает. Дискуссии на эту тему ведутся лишь с намерением выяснить, как лучше организовать этот процесс. А опыт наиболее удачливых школ, которые заполучили в компаньоны не только родителей, но и представителей местного сообщества, коллеги пытаются воспроизвести.  Рассматривая свое место в обществе с этих позиций, я осознала, что заказчики - родители- должны стать нашими партнерами. Наша школа как и любая современная школа находится в состоянии конкуренции за ученика с другими общеобразовательными учреждениями, исходя из этой позиции, я считаю актуальным и необходимым информировать родителей, обучающихся , социальных партнёров о результатах своей деятельности, наших проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач  Я вижу рядом с собой людей, безусловно способных и желающих помогать школе, а формы взаимодействия семьи и школы самые разнообразные

 

Радиопередачи

 

      В школе предполагается организация работы школьного радио. Через радиопередачи освещается жизнь школы, новостей проекта, рекламирование ключевых дел и приближающихся конкурсов и праздников, объявление итогов мероприятий и т.д. Для этого создана творческая группа, со своим редактором, корреспондентами, дикторами…Радиопередачи в школе содержательные, интересные и информативные.

Классные часы

 

Классный час - одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определенный день. Обычно классный час проходит в форме лекции, беседы или диспута, но может включать в себя и элементы викторины, конкурса, игры, а также других форм воспитательной работы.

 

Выпускные вечера и последние звонки

 

        Последний звонок - знаменательное событие в жизни учеников, учителей и родителей. Первоклашки успешно закончили 1-й класс, а выпускники прощаются со школой. Как провести Последний звонок? Как сделать из этого события настоящий Праздник? Как поздравить выпускников, какие слова благодарности сказать воспитателям, учителям и преподавателям? А также: наказы учителей выпускникам, поздравительные грамоты, шуточные дипломы и стихи для учителей, школьные песни и частушки, универсальные и нестандартные сценарии на Последний звонок и Выпускной.

 

 

 

Школьные праздники

 

        В каждом времени года - свое настроение. Праздники позволяют и детям, и взрослым почувствовать связь своей души с изменяющимся миром. Радостно ожидание, подготовка, само праздничное действо и воспоминание о нем. Праздники для нас не мероприятия, это особый календарь души, в них - душевный строй школы. Празднование - это искусство, это важное умение, утерянное современной культурой. Мы пытаемся возродить это искусство.

 

Аналитическая деятельность классного руководителя

 

      
Большое внимание классный руководитель должен уделять своей аналитической деятельности. Аналитическая деятельность классного руководителя осуществляется с помощью различных документов. Выявлять, тем более измерять, воспитательные результаты чрезвычайно сложно. Педагоги-практики и классные руководители понимают, что формирующаяся личность школьника подвижна и динамична, поэтому диагностико- аналитическая деятельность необходима не столько для коррекции, сколько для предупреждения отклонений в воспитании детей и для оказания своевременной психолого-педагогической поддержки в индивидуальном маршруте развития каждой личности.

 

Раздел  Фотоальбомы

 

Данный раздел содержит авторские фотографии обучающихся, размещенные с согласия родителей, законных представителей ребенка.

 

1.      Каждую осень мы путешествуем по России и за ее пределами. Впечатления,  рожденные в дороге,  на этих фотографиях.

 

2.      Фотографирую школьные мероприятия уже очень давно (спасибо появлению  цифровой фотографии).

3.     Мои классы. Любимые и родные дети. Каждый миг с ними – жизнь от первого сентября до выпускного  (и после).

 

4.      Академики экономическо-правовой школы «Академия делового успеха» и их успехи: от школьных олимпиад до Президентских Грантов.

 

Раздел Гостевая книга

 

      Данный раздел предназначен для организации обратной связи с посетителями сайта. Здесь можно поделиться впечатлениями, высказать пожелания, обратиться с просьбой и т.п.

 

Раздел Блог

 

      Основной идеей блога является желание автора поделиться  идеями, переживаниями, мыслями  практикующего учителя, проанализировать события, обобщить опыт.

 

Планы по совершенствованию сайта:

 

1.      Необходима обратная связь с выпускниками, родителями, учениками.

 

2.      Пополнение методических материалов

3.      Пора анализировать и обобщать «Вести с уроков»

Наверх

Поиск по сайту
Факт
Во время Второй Мировой войны немецкие матросы пронесли на борт линкора «Бисмарк» кота. Линкор был затоплен британской эскадрой через 9 дней после выхода в море, спаслись лишь 115 из 2200 членов экипажа. Кота подобрали английские моряки и взяли на борт эсминца «Казак», который через 5 месяцев был торпедирован немецкой подлодкой и затонул. Впоследствии кота, прозванного Непотопляемый Сэм, перевели на авианосец «Арк Ройял», который тоже затонул. Лишь после этого Сэма решили оставить на берегу, а сам он прожил до 1955 года.
Новые материалы
эссе [10 Июнь 2014] Прочитан: 112. Загрузок: 42

эссе [10 Июнь 2014] Прочитан: 101. Загрузок: 41

эссе [10 Июнь 2014] Прочитан: 123. Загрузок: 47

часть С [06 Июнь 2014] Прочитан: 157. Загрузок: 75

Новые С8 к ЕГЭ по обществознанию [21 Май 2014] Прочитан: 192. Загрузок: 103

ЕГЭ, 2013, центр [18 Май 2014] Прочитан: 145. Загрузок: 62

К уроку обшествознания [16 Май 2014] Прочитан: 203. Загрузок: 101

К урокам обществознания [04 Май 2014] Прочитан: 220. Загрузок: 81

К урокам обществознания [04 Май 2014] Прочитан: 179. Загрузок: 62

К урокам обществознания [04 Май 2014] Прочитан: 195. Загрузок: 66

Top10 материалов
План работы над темой самообразования учителя истории и обществознания
(Загрузок: 6352)
МАТЕРИАЛЫ ЛАБОРАТОРИИ ПО ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
(Загрузок: 4713)
Межличностные отношения
(Загрузок: 4462)
Рабочая программа учебного предмета "Обществознание", 6 класс
(Загрузок: 4311)
ВЫСТУПЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
(Загрузок: 4151)
Физические изменения у подростков
(Загрузок: 3498)
Досуг и отдых
(Загрузок: 3010)
Потребитель и его права
(Загрузок: 2907)
Поурочно-тематическое планирование по обществознанию в 10-11 классе
(Загрузок: 2838)
Шпоры по обществознанию
(Загрузок: 2479)
Время
Copyright MyCorp © 2014Бесплатный конструктор сайтов - uCoz